文章来源:广州月嫂公司 发布时间:2019-05-09 11:33
职业技能培训教学大纲
专业名称: 早教师 培训学时:32
前言:
教学性质和任务
本专业通过进行0—3岁婴幼儿早期教育指导等课程的学习,为有志从事学前教育、幼教事业、期教育工作者,幼儿园老师,早教中心、亲子园教师等职业工作的人员了解、熟悉和掌握育婴相关知识和技能,从而更有效地做好优育工作。并掌握对早期教育指导师培训与指导。
教学的目标
本专业课程课时:32课时。其中,理论课时:8;实操课时:24
第一部分早教师岗位要求
教学内容和教学要求:
一、早教师工作内容与就业趋向
1、早教师的工作内容
2、早教师的就业趋向
二、早教师岗位要求
1、职业道德要求
2、专业素养要求
3、职业守则
第二部分早期教育基础知识
教学内容和教学要求:
一、0-3岁早期教育及其意义
1、早教的作用
2、早教的意义
3、早教的特点
4、早教的守则
5、早教的注意事项
二、早教的方法与内容
1、早教的方法
掌握早教知识,指导相关人员对婴儿进行早期教育。
2、早教的内容
掌握早教内容。
3、早教的重点
4、早教记录——婴儿发育情况记录表
能够掌握婴儿发育情况记录表的使用,
第三部分早期教育实操
教学内容和教学要求:
一、婴儿大动作技能训练
1、婴儿大动作训练的好处
2、婴儿大动作发展的特点与顺序
3、婴儿大动作训练的方法与内容
4、婴儿大动作训练注意事项
5、各项大动作的训练要领
6、如何选择和设计大动作
掌握0-3岁婴儿大动作训练的方法。
二、婴儿精细动作技能训练
1、婴儿的精细动作发展的特点和规律
2、婴儿双手精细运动能力发展关键期
3、各项精细动作的训练
4、精细动作训练的选择与设计
掌握0-3岁婴儿精细动作训练的方法。
三、婴儿认知能力训练
1、婴儿认知能力的特点
2、婴儿认知能力训练要点
3、1-12个月婴儿认知能力训练实操
4、1-2岁婴儿认知能力训练实操
5、2-3岁婴儿认知能力训练实操
掌握0-3岁婴儿认知能力训练的方法。
四、婴儿语言能力训练
1、婴儿语言能力发展的阶段
2、1-12个月婴儿语言能力训练
3、1-1岁半婴儿语言能力训练
4、1岁半-2岁婴儿语言能力训练
5、2-3岁婴儿语言能力训练
掌握0-3岁婴儿语言能力训练的方法。
五、社会行为及人格培养
1、培养婴儿生活自理能力
2、培养婴儿社会交往能力
3、培养婴儿良好的情绪行为
掌握0-3岁婴儿社会行为及人格培养训练的方法。
第四部分早期玩具选择与游戏设计
教学内容和教学要求:
一、早教玩具的选择与消毒
1、玩具的作用
2、玩具的种类
3、玩具选购的要点
4、婴儿各年龄段玩具的选择
5、玩具消毒
二、早教游戏设计
1、早教游戏的设计原则
2、适合1-2个月婴儿的游戏
3、适合3-5个月婴儿的游戏
4、适合6-8个月婴儿的游戏
5、适合9-12个月婴儿的游戏
6、适合12-14个月婴儿的游戏
7、适合15-17个月婴儿的游戏
8、适合18-20个月婴儿的游戏
9、适合21-24个月婴儿的游戏
10、适合24-30个月婴儿的游戏
11、适合30-36个月婴儿的游戏
掌握0-3岁婴儿玩具的选择和游戏训练的方法。
第五部分婴儿发展评价与个别化教学
教学内容和教学要求:
一、婴儿发展评价
1、婴儿发展评价的含义
2、婴儿发展水平评价标准
3、婴儿发展评价的方法
4、婴儿发展评价注意事项
掌握0~3岁婴儿发展的规律,对婴儿发展水平进行正确评价
二、实施个别化教学计划
编制综合性个别化教学计划的原则方法。
(一)专业理论课:
教学内容 |
教学基本要求 |
课时 |
教学方法 |
工作内容 |
了解早教师工作内容、理解并掌握岗位原则及要求 |
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理论讲授 |
0-3岁早期教育及其意义 |
要求了解和掌握0-3岁早期教育及其意义等知识 |
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理论讲授 |
早教的方法与内容 |
要求理解和掌握早教的方法与内容 |
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理论讲授 |
理论合计 |
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(二)专业实操课: |
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教学内容 |
教学基本要求 |
课时 |
教学方法 |
教育实操 |
掌握0~3岁婴儿发展的规律,对婴儿大动作、精细动作、认知能力、语言能力、社会行及人格的训练方法 |
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实操讲授 |
早教玩具选择和游戏设计 |
掌握0-3岁婴儿玩具的选择和游戏训练的方法。 |
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实操讲授 |
婴儿发展评价与个别化教学 |
掌握0~3岁婴儿发展的规律,对婴儿发展水平进行正确评价,编制综合性个别化教学计划的原则方法 |
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实操讲授 |
实操合计 |
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三、教学的方法:
以课堂理论教学结合实地案例模拟操作组织教学,增强教师与学员的互动性、参与性。