早教师职业技能培训教学大纲

职业技能培训教学大纲
 
专业名称： 早教师            培训学时：32 
前言：
教学性质和任务
本专业通过进行0—3岁婴幼儿早期教育指导等课程的学习,为有志从事学前教育、幼教事业、期教育工作者，幼儿园老师，早教中心、亲子园教师等职业工作的人员了解、熟悉和掌握育婴相关知识和技能，从而更有效地做好优育工作。并掌握对早期教育指导师培训与指导。
教学的目标
本专业课程课时：32课时。其中，理论课时：8；实操课时：24
 
第一部分早教师岗位要求
教学内容和教学要求：
一、早教师工作内容与就业趋向
1、早教师的工作内容
2、早教师的就业趋向
二、早教师岗位要求
1、职业道德要求
2、专业素养要求
3、职业守则
 
第二部分早期教育基础知识
教学内容和教学要求：
一、0-3岁早期教育及其意义
1、早教的作用
2、早教的意义
3、早教的特点
4、早教的守则
5、早教的注意事项
二、早教的方法与内容
1、早教的方法
掌握早教知识，指导相关人员对婴儿进行早期教育。
2、早教的内容
掌握早教内容。
3、早教的重点
4、早教记录——婴儿发育情况记录表
能够掌握婴儿发育情况记录表的使用，
 
第三部分早期教育实操
教学内容和教学要求：
一、婴儿大动作技能训练
1、婴儿大动作训练的好处
2、婴儿大动作发展的特点与顺序
3、婴儿大动作训练的方法与内容
4、婴儿大动作训练注意事项
5、各项大动作的训练要领
6、如何选择和设计大动作
掌握0-3岁婴儿大动作训练的方法。
二、婴儿精细动作技能训练
1、婴儿的精细动作发展的特点和规律
2、婴儿双手精细运动能力发展关键期
3、各项精细动作的训练
4、精细动作训练的选择与设计
掌握0-3岁婴儿精细动作训练的方法。
三、婴儿认知能力训练
1、婴儿认知能力的特点
2、婴儿认知能力训练要点
3、1-12个月婴儿认知能力训练实操
4、1-2岁婴儿认知能力训练实操
5、2-3岁婴儿认知能力训练实操
掌握0-3岁婴儿认知能力训练的方法。
四、婴儿语言能力训练
 1、婴儿语言能力发展的阶段
 2、1-12个月婴儿语言能力训练
 3、1-1岁半婴儿语言能力训练
 4、1岁半-2岁婴儿语言能力训练
 5、2-3岁婴儿语言能力训练
掌握0-3岁婴儿语言能力训练的方法。
 五、社会行为及人格培养
 1、培养婴儿生活自理能力
 2、培养婴儿社会交往能力
 3、培养婴儿良好的情绪行为
掌握0-3岁婴儿社会行为及人格培养训练的方法。
 
第四部分早期玩具选择与游戏设计
教学内容和教学要求：
一、早教玩具的选择与消毒
1、玩具的作用
2、玩具的种类
3、玩具选购的要点
4、婴儿各年龄段玩具的选择
5、玩具消毒
二、早教游戏设计
1、早教游戏的设计原则
2、适合1-2个月婴儿的游戏
3、适合3-5个月婴儿的游戏
4、适合6-8个月婴儿的游戏
5、适合9-12个月婴儿的游戏
6、适合12-14个月婴儿的游戏
7、适合15-17个月婴儿的游戏
8、适合18-20个月婴儿的游戏
9、适合21-24个月婴儿的游戏
10、适合24-30个月婴儿的游戏
11、适合30-36个月婴儿的游戏
掌握0-3岁婴儿玩具的选择和游戏训练的方法。
 
第五部分婴儿发展评价与个别化教学
教学内容和教学要求：
一、婴儿发展评价
1、婴儿发展评价的含义
2、婴儿发展水平评价标准
3、婴儿发展评价的方法
4、婴儿发展评价注意事项
掌握0～3岁婴儿发展的规律，对婴儿发展水平进行正确评价
二、实施个别化教学计划
编制综合性个别化教学计划的原则方法。
（一）专业理论课：

 
三、教学的方法：
以课堂理论教学结合实地案例模拟操作组织教学，增强教师与学员的互动性、参与性。